【 佛教兒童在家教育施行要點 】

一、教育對象：

大體可分為學齡前（最早可溯自「胎教」，具體約從有語言自我表達能力 時即可開始）及小四以前（或可延伸至小六，視情形而定）兩大階段。

二、教育宗旨：（以下除另有分類外，凡【】中之內容乃專對有因緣或有意願出家者而說，無因緣者僅為參考）

為佛教及國家民族培養未來優秀佛教居士、社會菁英（具社會正義與責任 感）【及出家僧伽】等而預做準備。

三、教育目標：

培養一個具足佛教悲智氣質（超俗性格）、內蘊傳統倫理涵養（時代道德） 、五育並重（人格完整），又能適應現在及未來生活與學習（入世知能）的佛教兒童。

四、教育總綱：（一種具有佛教覺性特質的全人格教育方案）

1.恭敬門：
從日常應對進退的禮節中，培養皈敬三寶、孝順父母、尊敬師長，兄弟友愛、朋友誠信，待人謙和有禮及調柔放下自我的高尚人格。

2.培福門：
從實際的灑掃勞務【為僧給使】當中，以培植福報，同時養成勤勞服務 ，獨立不依賴而有責任感的性格。

3.義解門：
從佛法童蒙課程（內容另外設計）、簡易經咒誦持與背誦及【寺院早晚二 （出世智育） （世出世間 群育）課】的學習中，培養佛法善根，薰習大乘佛法種性。

4.行持門：
透過平日拜佛、誦持經咒、聽聞佛法、法會共修、參加學佛營隊【及隨眾作課】等方法，來消除業障、開顯智慧。

5.世學門：
配合學校教育進度，輔導學習世間的基本常識和技能；然必要時，則須矯正不恰當的世間價值觀，使之向於佛法正見。

6.生活門：
從個人房間及生活環境的整理，衣物及個人物品的放置擺設，飲食衛生之習慣等生活事務中，培養其整潔確實、健康環保、規律有序、自我照料乃至獨立自主的能力。

7.體育門：
透過拜佛、靜坐、體能運動（田徑、球類、拳術、游泳……等）、益智活動乃至郊遊旅行等方式，以達到強健體魄、開闊心胸、平衡身心、修正體質、擴展視野等教育效果。

8.美藝門：
經由佛教梵唄、建築、雕塑、美術（含書法等）、文學詩偈等相關藝術，以及一切世間之藝術（音樂、繪畫、美勞……）、文化等美學欣賞乃至學習的過程，以陶成其內在高遠脫俗之藝術心靈與美學品味，從而煥發為一種眾生一體、悲天憫人、雍容優雅、恬淡脫俗的人格氣質。

9.人【僧】格門：
從講說及閱讀中外諸偉人、祖師大德及佛菩薩的傳記或佳言懿行中，體會高尚人格及完美僧格所應具備的認識、決絕、勇氣、堅持與自我期許等，從而生起仰慕隨學世出世間偉人及【出家生活】的期望。更於家庭、學校【或寺院】的日常生活與人際互動中，培養其五戒、十善及四維（＜管子＞牧民 「禮、義、廉、恥，國之四維」）、八德（忠、孝、仁、愛、信、義、和、平）等，世出世間的品格德目。 （世出世間德育） （世間智育）


文、圖 / 法藏